General Program Information
BRIDGES Program Purpose
18-21岁接受特殊教育服务的年轻人在高中毕业后通常需要继续服务，以满足他们个性化的中学后过渡目标:
工作、独立生活和学习(WILL)
大部分通过校外以社区为基础的教学, BRIDGES为学生提供了变得富有成效的机会, independent, and engaged adults.
Program Focus
- Personal Life:社交技巧，自我辩护，执行能力
- Employability: Job Awareness, Hard & Soft Skills, Building Stamina
- Daily Living:时间管理、食物准备、自我照顾
- Community Living: Transportation, Recreation/Leisure
- Functional Academics:资金管理，工作场所的阅读和写作技能
- Agency Linkages: DDA, King County DDD School to Work, 职业康复科(DVR), 华盛顿支持就业倡议(WISE), employment vendors, 华盛顿支持就业倡议(WISE), Arc of King County, King County METRO etc.
Typical Volunteer and Work Experiences
Data entry, filing, retail, fast food, mail delivery, printer stocking, recycling, linen processing and delivery, warehouse, food prep, mail, copying, packet assembly, sanitizing, kitchen & cafeteria work, childcare, inventory, receiving donations, sorting, greeting, groceries, landscaping, etc.
Daily Living and Recreation and Leisure
When students leave school, 他们经常没有足够的活动来填补他们的时间, even if they work. One day/week, BRIDGES学生参观社区场所，比如餐馆, stores, swimming pools, zoo, bowling alleys, museums, libraries, sporting events, etc. 学生可以通过西雅图公园和娱乐中心获得专业课程.
Program Locations
在城市的多个地点有许多课程/项目. 尽管一些BRIDGES项目在高中是“以家庭为基础”的，但BRIDGES的学生是 不再是高中日常日程安排、例行公事和活动的一部分. 大多数学生的就业和娱乐/休闲活动是 off-campus. 娱乐和休闲活动可能包括作为一个团体乘坐地铁去餐馆, museums, swimming pools, bowling alleys, libraries, etc. 每个站点/班级由正规买足球的App认证的特殊教育教师和至少两名教学助理组成.
| 2021-22学年计划“大本营”地点 | BRIDGE |
|---|---|
| Project Search @ Children’s Hospital*, Swedish Hospital at Ballard, Swedish Hospital at First Hill, Providence Mt. St. Vincent in West Seattle *学生在最后一年的学龄资格和dda资格. 教室位于u区罗斯福公地, internships at the hospital. | 1 |
| Ingraham高中，Nathan Hale高中，Nova高中，西雅图西部的Roxhill Annex | 2 |
| Ingraham High School, Roxhill Annex in West Seattle | 3 |
| 桥大学(BU)为参加西雅图中央学院，高线学院实现计划的学生提供服务 | U |
Community Locations
学生们去社区做各种各样的工作，志愿者， & learning sites. Examples include grocery stores, college campuses, libraries, restaurants, hospitals, childcare settings, gardens, & 正规买足球的App技能中心课程.
Prerequisites
- Eligible for special education services.
- Ages 18-21.
- 在社区和工作场所展示安全行为.
- 已完成其中一项毕业课程*
每个BRIDGES项目都有额外的先决条件. 详情请参阅各桥梁网页.
*Questions? 请与桥梁项目专家交谈.
Grades and Graduation
学生以及格或不及格为标准评分. 如果学生参加了BRIDGES项目，他们仍然可以毕业. 然而，鉴于BRIDGES的重点不是学术性质， 在IEP团队将学生安排到BRIDGES项目之前，学生应该完成尽可能多的高中毕业要求 (e.g. 所有的州测试，学分，学术要求等.). 学生应该咨询他们所在高中的IEP案例经理和/或学校辅导员，以确定他们在毕业要求方面的立场.
高中毕业的学生 not 有资格参加BRIDGES项目或18-21岁的同等项目.
Related Services
如果学生在进入BRIDGES过渡项目之前有资格接受相关服务，如语言和职业治疗, then those services will continue. 每个学生的IEP团队决定如何提供这些服务. However, 高中IEP团队应该认真考虑持续的相关服务是否会帮助或阻碍学生成为一个更独立的成年人.
Transportation
每个学生都有一个学区提供的地铁ORCA 在新学年开始的时候发卡片.
Most students in the BRIDGES U, BRIDGES 1, 和BRIDGES 2项目使用地区颁发的ORCA卡和/或他们自己的交通工具到达他们的班级/项目地点.
BRIDGES 3和4项目的大多数学生都使用学区提供的某种形式的门到门交通工具.
取决于学生的独立程度, 学生可以或不可以由学校工作人员陪同到他们的个人工作地点. 我们强烈鼓励学生参加免费的地铁培训.
欲了解更多信息，请致电金县地铁206-749-4242或 visit the Metro website metro.
Food and Meals
每个网站都有不同的方式来满足学生的食物和营养需求. 与工作世界类似，许多学生自带或自己买午餐. 符合免费和减少午餐资格的学生可以获得学区提供的麻袋午餐. 请联系个别网站的老师了解详情.
Emergencies
参加BRIDGES 18-21过渡项目的学生享有正规买足球的App提供的意外保险. 工作人员和家属应讨论并商定紧急情况应对计划，包括, but not limited to:
- 交换医疗/保险计划信息
- Emergency contact numbers
- Primary care physician name and number
- 目前的药物和可能的副作用
- Allergies
- Special equipment
- Other information as appropriate